Romancero gitano

ESO Elige dos romances y cuenta qué pasa en ellos.

En el «Romance de la luna, luna», la luna baja a la fragua y baila ante un niño gitano. Ella le pide: «Niño, déjame que baile». Cuando llegan los gitanos, el niño ha muerto y la luna se lo lleva al cielo de la mano. En «Preciosa y el aire», una gitana toca el pandero y el viento la persigue como un hombre; ella, asustada, se refugia en casa del cónsul inglés. En los dos, una fuerza de la naturaleza amenaza a un gitano.

Se valora que incluya: He elegido dos romances y he dicho su título. · He contado lo que pasa en el primero. · He contado lo que pasa en el segundo. · He dicho qué tienen en común. · He usado al menos una cita breve.

Bach La muerte en el Romancero gitano.

La muerte es el tema que recorre todo el libro. En el primer romance, la luna se lleva al niño de la fragua: «Por el cielo va la luna / con un niño de la mano». En el «Romance sonámbulo», la muchacha muere esperando y flota en el aljibe. Antoñito el Camborio muere a manos de sus primos, y el Amargo recibe el anuncio de su propia muerte: «Porque dentro de dos meses / yacerás amortajado». Lorca la anuncia con símbolos: la luna, el agua quieta, los cuchillos. Casi siempre es una muerte inevitable, como en la tragedia, que da al libro su tono de destino.

Se valora que incluya: He explicado que la muerte aparece en muchos romances. · He dado al menos tres ejemplos (niño, Amargo, Antoñito, gitana del aljibe). · He explicado los símbolos que la anuncian (luna, metales, agua quieta). · He explicado que suele ser una muerte anunciada. · He incluido al menos dos citas.

PAU Tradición y vanguardia en el Romancero gitano.

El Primer romancero gitano (1928) es la obra más popular de Federico García Lorca y un ejemplo claro de la Generación del 27, que unió la tradición literaria española con la renovación de la vanguardia.

De la tradición toma la forma del romance: octosílabos con rima asonante en los pares. También recoge recursos del romancero viejo: el comienzo brusco («Verde que te quiero verde»), el diálogo sin introducción, las repeticiones y el final abierto. Su mundo, Andalucía y los gitanos, procede también de lo popular.

De la vanguardia proceden las imágenes. Lorca crea metáforas sorprendentes («ojos de fría plata»), personifica la naturaleza (la luna baila, el viento persigue a Preciosa) y une sensaciones distintas. Los gitanos no son un retrato costumbrista, sino un mito del pueblo libre enfrentado a la muerte y a la persecución, como muestra el «Romance de la Guardia Civil española».

A mi juicio, el éxito del libro está en esa unión: suena a canción popular y, a la vez, sorprende en cada imagen.

Se valora que incluya: He situado la obra (1928, Generación del 27). · He explicado lo que toma de la tradición (romance, comienzo brusco, diálogo, final abierto). · He explicado lo que aporta la vanguardia (metáforas, personificación, sinestesia). · He puesto ejemplos de los dos aspectos. · He valorado el resultado.

PAU Los gitanos como mito en el libro de Lorca.

Lorca no pretende retratar la vida real de los gitanos. Los convierte en un mito: un pueblo libre, orgulloso y apasionado, que vive unido a la naturaleza y a la muerte.

Sus personajes tienen grandeza trágica. Antoñito el Camborio es elegante y valiente; el gitano de «La casada infiel» presume de comportarse «como un gitano legítimo». Todos sufren una pena profunda, la pena negra, que Soledad Montoya encarna: «¡Oh, pena de los gitanos! / Pena limpia y siempre sola».

Frente a ellos está la Guardia Civil, fría y sin alma, que destruye la ciudad en fiesta: «¡Oh, ciudad de los gitanos! / ¿Quién te vio y no te recuerda?». El libro enfrenta así la libertad y la represión.

Hoy podemos leerlo como un canto a los marginados, aunque también conviene recordar que es una visión idealizada, que no refleja la realidad social del pueblo gitano.

Se valora que incluya: He explicado que los gitanos no son un retrato realista. · He explicado sus rasgos (libertad, orgullo, pasión, relación con la naturaleza). · He explicado la pena negra. · He explicado la persecución (Guardia Civil). · He usado citas y he valorado.